儿童早期绘画的时候会在一个近似的圆形下面加上一两根线条成人形。也就是蝌蚪人。这表明儿童的绘画处于（ ）。

参考解析：

儿童早期画的“人”使人联想到蝌蚪，光光的脑袋上长着长长的尾巴，于是人们便称之为蝌蚪人。象征期是（3-5 岁），儿童开始有目的地创造形体，用自创的样式符号（儿童图画中的形象）来尝试表现物体的阶段。此阶段的儿童能凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象。所画的形象只是一些简单的符号和标记，看不到完整的形象，基本保留了对象的形式特征。比如，此阶段儿童所画的“蝌蚪人”，头、躯干、四肢等各部分还未分化，仅仅保留了人区别于其他动物最基本的特征。他们画的图像与生活中真实的物体相距甚远，仅具有象征性的意义。因此，我们把这个阶段称为象征阶段。故选 A。
B 项：定型期又称图式期。4 岁以后的儿童开始努力将头脑中的表象用图画的方式表现出来。此阶段儿童所绘图画中的样式虽然多数都能被成人理解与认同，但仍受他们的心智发展水平所限，在绘画表现的样式与方法上呈现出幼稚、不羁的特征。对色彩的使用经由重复也形成较为固定的样式，发展趋势是越来越趋向现实。故不选。
C 项：涂鸦期（1.5-3 岁，）儿童从单纯的肌肉运动（玩笔画线阶段）转变为对图画的想象、思考。与题干不符，故不选。
D 项：写实期（8 岁以后）写实期是想要描画写实物象的时期。与题干不符，故不选。