以（ ）的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

(单选题)按照皮亚杰的观点，2—7岁儿童的思维处于（ ）。 (单选题)1.5—2岁左右儿童使用的句子主要是（ ）。 (单选题)教师在选择和投放操作材料时，按照由浅入深、从易到难的要求，分解出若干个能与幼儿认知发展相吻合的层次，投放难度不同的材料， (单选题)晶晶和童童在不同的桌子上玩积木，晶晶在搭城堡，童童在搭飞机，偶尔晶晶会向童童借玩具，这属于（ ）游戏。 (单选题)为了保证幼儿大脑的正常发育和运转，以下食物中最适合作为早餐的是（ ）。 (单选题)在教学过程中，把幼儿当成“小大人”，而不顾幼儿的年龄阶段特点，这违背了学前教育的（ ）原则。 (单选题)星星在拼图的时候说：“这个要放哪里呢？”“这里！”“不对，不是这里。”“这里就对了”。这体现的言语现象是（ ）。 (单选题)幼儿在家里把玩具扔的到处都是，妈妈生气的说：“你再扔一个试试！”，幼儿真的会继续扔。这体现了幼儿思维的（ ）特点。 (单选题)关于幼儿记忆的说法，下列正确的是（ ）。 (单选题)下列属于福禄贝尔的观点的是（ ）。