关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是 （ ）

(单选题)泰勒的课程设计模式认为课程开发的基础和核心是（  ）。 (单选题)教师专业成长是教师一生的必修课，下列选项不属于教师专业成长的途径的是（ ）。 (单选题)根据古德莱德的五种课程分类，学生在课堂上实际体验到的东西属于（ ）。 (单选题)少年期的学生，抽象思维已经有了很大的发展，但经常需要具体的感性经验作支持。说明人的身心发展具（  ）特征。 (单选题)小学教育教学研究的核心是（ ）。 (单选题)在讲授《大气压》的教学内容前，赵教师先给学生演示：把一张纸片盖在装满水的玻璃杯上，将水杯连同那张纸片一起倒过来。当托住纸 (单选题)主张废除班级授课制度、打破学科界限、摒弃传统的教科书，主张在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负 (单选题)萱萱因为课上表现良好，老师发了一枚五角星给萱萱作为奖励，这种方式属于（）。 (单选题)设计师小王和小周叫的外卖少送了筷子，小王正愁借不到筷子，只见小周拿起两支新的银簪当作筷子吃了起来。与小周相比，这体现了（ (单选题)班主任处理突发事件的基础是（ ）。