问小明：“为什么不可以偷东西？”小明说：“偷东西被抓住会挨打”。这说明小明的道德认知处在（ ）。

(单选题)教学中根据学生的年龄特征和具体情况，恰当把握教学难度遵循的是（ ）。 (单选题)“学为人师，行为世范”体现教师工作的特点是（ ）。 (单选题)学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学的组织形式是（）。 (单选题)晚饭后明明主动去写家庭作业，妈妈撤销了他这个月洗碗的家务劳动，妈妈的这一做法属于（ ）。 (单选题)素描爱好者张亦凡根据《祝福》中的人物描述画出祥林嫂的画像，这种心理活动属于（ ）。 (单选题)学生先学习鲸的习性，再学习哺乳动物习性。这种学习属于（）。 (单选题)儿童在解决脑筋急转弯问题“13个人捉迷藏，捉了10个还剩几个？”时，只想到13-10=3，想不到要去掉自己这1个人，这里 (单选题)鸿门宴中，项羽一意孤行，不听谋士的建议杀掉刘邦，把江山拱手让给刘邦自己落得乌江自刎的下场，从心理学角度来讲，项羽需要培养 (单选题)张强上课看漫画的时候，老师叫他好几遍他都听不见，这体现了注意是（ ）。 (单选题)在一次郊游活动中，一名学生被蜜蜂蜇伤，带队老师应当（）伤口。