下列中国古代经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是（ ）。

(单选题)刘老师能够根据本班学生的实际情况及时调整课程进度和设计教学活动，收到了师生的一致肯定，这体现了教师的角色是（ ）。 (单选题)我们常说“习惯决定性格,性格决定命运。”反映的是人格的（ ）。 (单选题)斯坦福-比纳量表用（ ）反映智龄和实际年龄的关系。 (单选题)不小心打喷嚏沾到人，说声“对不起”，以减轻自己内疚的心理，这在自我防御机制中属于（ ）。 (单选题)深夜打车碰到女司机接单，你可能马上联想到女性的善良、力量单薄的特点，会让人感觉更安全，这种现象属于（  ）。 (单选题)可以用来解释明明知道某件事，但就是不能回忆出来的“舌尖现象”或“话到嘴边现象”的遗忘理论是（  ）。 (单选题)夏天从凉爽的空调房出来，会觉得室外的温度特别高，这种现象属于感觉的（ ）现象。 (单选题)在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。这属于班级管理 (单选题)（   ）遵循德育过程是培养对学生知、情、意、行的过程这一规律提出来的 ,该原则的实质是要求德育不应单纯寄望于课堂道德理 (单选题)教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查评定提供基本材料的是（ ）。