(单选题)
概念教学中为了防止学生出现概括不足,需要给学生呈现( )。
A.正例
B.规则
C.反例
D.变式
参考答案:D
参考解析:
变式的作用:预防概括不足。如讲哺乳动物,举兔子的例子,学生会认为哺乳动物是生活在陆地上的四条腿的动物,老师再举鲸鱼的例子,预防概括不足。故本题选D。
AC项:正例和反例的作用为预防过度概括,故不选。
B项:规则即命题,反应的是若干的概念之间的关系,超出了题中“概念教学中”的范围,故不选。
知识点:初等教育心理学 内蒙古 资格证 教师资格证-小学 教育教学知识与能力