幼儿教师在选择教育内容和教育材料时的依据是（ ）。

(单选题)儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑性、（ ）。 (单选题)下列不属于学前教育学常用的基本研究方法是（ ） (单选题)学前教育目标的核心是（ ）。 (单选题)《童蒙须知》的作者是（ ） (单选题)在（ ），学前教育的目标是发展儿童智力为中心。 (单选题)“活教育”方法论的提出者是（ ） (单选题)格塞尔的“成熟势力学说”倡导（ ） (单选题)（ ）认为，儿童认知发展的结构成为“图式”，图式变化的机制是“同化”、“顺应”与“平衡”。 (单选题)（ ）是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体的模仿的范例。 (单选题)人本位儿童观形成于（ ）世纪，是个全新的以人为中心，一切为了人的利益而服务的新人类观。