教师在准备教、学具时需根据活动的实际需要，有明确的目的，或作为内容补充、或用于欣赏、或帮助幼儿理解等，而不要盲目求多和花样翻新。这说明教师在准备活动材料时（ ）。

(单选题)学生各有不同，教学方法也多种多样，在教学中如何选择合适的教学方法，教育好每一个学生，值得每一位老师细细思考，正所谓“教学 (单选题)某幼儿园围绕“我长大了”，组织了一系列教育活动，这样课程形态属于（ ）。 (单选题)苏格拉底认为教师在引导学生探究知识过程中起着“产婆术”的作用，这体现了教学的（ ）。 (单选题)“娃娃家”游戏属于（ ）。 (单选题)在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ ）。 (单选题)幼儿学游泳，不能只是坐在看台上观察水中的成人游泳，而必须跳入水中去游才可以。这强调了幼儿（ ）的重要性。 (单选题)人的一切观念和知识都来自于后天的经验，是（ ）的“白板说”的核心观点。 (单选题)（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 (单选题)户外活动时间，6岁的明明在操场上奔跑时，不小心和另一个小朋友撞到了一起，摔倒在地，膝盖上蹭掉一块皮。只见他站起来，强忍住 (单选题)幼儿来自不同的家庭，有着截然不同的个性特点，教师首先要接纳每一个孩子，喜爱关心他们，并能针对幼儿的差异，施加有益的、有差