布鲁姆掌握的学习理论认为，通常要求成功完成以下多少百分比的教育评价项目，才能进入新单元学习（ ）。

(单选题)学前教育的目标最终要落实到（ ）上 (单选题)目前，从多数国家来看，幼儿班级的编班基本上是（ ）。 (单选题)一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同 (单选题)在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育 (单选题)在小班观察青蛙的活动中，教师以谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”来导入，引起幼儿的兴趣。这种导入方法 (单选题)教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的形式 (单选题)下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（ ）。 (单选题)幼儿德育目标的入手点是（ ）。 (单选题)学前教育的实质就是（ ）。 (单选题)明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，但又懒得去捡。宋老师恰好路过，什么也没说，把垃圾捡起来丢进垃圾桶，明明脸红得低