一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（ ）。

(单选题)蓝天幼儿园的李老师因为幼儿园给的工资较低，为增加收入，利用休息时间去班级内幼儿家里进行舞蹈专项技能授课，以此来赚取外快。 (单选题)某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是（ (单选题)教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由作决定，不受他人干扰。这体现幼儿教师行为的（ ）。 (单选题)幼儿把自己做的美术作品拿给王老师看，王老师看了一眼说：“丑死人的东西拿给我干什么？快拿开！”王老师的做法（ ）。 (单选题)户外活动中，杨老师组织幼儿玩游戏。小小一会儿揪其他小朋友的辫子，一会儿又去拉其他小朋友的腿。对此杨老师正确的做法是（ (单选题)幼儿教师和幼儿说话时，经常使用叠音词，做游戏唱儿歌时也经常使用夸张的语调和动作，这是由（ ）决定的。 (单选题)福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（ ）。 (单选题)在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西，老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上！”该老师的做法（ (单选题)在进行娃娃家游戏时，爱爱拿了一筐“水果”准备卖给老师，爱爱：“卖水果了，卖水果了。”老师：“请问你有什么水果？”“请问有 (单选题)有的幼儿教师认为，不可能真正尊重儿童，否则幼儿就会无法无天。例如，吃饭时如果充分尊重幼儿，有的孩子可能不好好吃饭。上面观