(单选题)
关于三角形边角关系的描述,初中有“大角对大边”,高中有“正弦定理”这个研究过程的思路主要表现为( )。
A.从理论到实际
B.从一般到特殊
C.从定性到定量
D.从有限到无限
参考答案:C
参考解析:
在研究三角形边角关系的时候,初中给出的“大角对大边”是定性的给出了三角形的边角关系,之后高中的“正弦定理”是利用了数量关系定量的给出边角关系,因此这个研究是从定性到定量的研究。故本题选C。
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