有一个棱长为10 cm的正方体木块，如果把这个木块加工成一个棱长为5 cm的正方体木块，那么木块的表面积缩小为原来的（ ），体积缩小为原来的（ ）。

(单选题)（ ）推理用于探索思路。 (单选题)对于第二学段的学生，教材的呈现应在运用学生感兴趣的图片、表格等形式的同时，逐渐增加（ ）的比重。 (单选题)关于距离的概念，在第二学段要求（ ）两点的距离。 (单选题)为了考查学生解决问题的能力，可以设计具有（ ）的问题。 (单选题)数学教学活动要注重培养学生良好的（ ），使学生掌握恰当的数学学习方法。 (单选题)评价既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的（ ）。 (单选题)运算能力主要是指能根据法则和（ ），正确地进行运算的能力。 (单选题)教学设计应遵循的原则，有系统性原则、可行性原则、（ ）原则、反馈性原则。 (单选题)在小学数学教学中，关于数的意义教学策略，不包括（ ）。 (单选题)面向21世纪，世界范围内小学数学课程内容改革的主要特点，不包括（ ）。