下列关于皮亚杰的认知发展阶段理论的说法不正确的（ ）

(多选题)道德情感作为品德结构的组成部分之一，它在品德的形成和发展中具有非常重要的意义，其作用主要表现为（ ）。 (多选题)从幼儿到小学生，儿童的角色发生了巨大变化，要实现角色顺利转变，除了生理准备外，心理准备更是不可或缺。心理准备包括（ (多选题)科尔伯格提出前习俗水平的道德观念是外在的，儿童为了避免惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的准则。其表现可分为两个阶段，主要 (多选题)学校教育的价值不单单在于“授之以鱼”，更重要的是要“授之以渔”，促进学生学习迁移具重要的现实意义。教育者可以从（ ） (多选题)归因理论最早的提出者是海德，他认为行为的归因主要有两种，包括（ ）。 (多选题)在个体个性化的过程中，学校教育的作用是不言而喻的，主要包括（ ）。 (多选题)文化教育学，又称精神科学教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，其基本观 (多选题)教育制度有其自身特点，不包括（ ）。 (多选题)几乎每个学生都会属于一个或者多个同辈群体，这些同辈群体对学生的身心发展存在着巨大影响力，主要包括（ ）。 (多选题)教师的专业情意涉及教师的意愿问题，其为教师开展教学与研究工作提供了不竭的动力。教师的专业情意包括（ ）。