提出学校德育中发挥积极因素，克服消极因素原则的理论依据是（ ）。

(多选题)下列关于科尔伯格道德发展阶段理论的表述中，正确的有（ ）。 (多选题)课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。关于班级授课制，下列说法正确的有（ ）。 (多选题)根据有关规定，学校幼儿园周边不得设置（ ）销售网点。 (多选题)下列俗语体现了知觉的理解性的有（ ）。 (多选题)来自个体的外部因素和源于概念本身的内部因素都会影响概念的获得，总的来说，影响概念获得的因素主要有（ ）。 (多选题)亚里士多德说过：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活”，我们每个人都是社会的一员，每个人的行为都会对社会的发展产生影响 (多选题)隐性课程是指学校政策即课程计划中未明确的、非正式和无意识的学校学习经验。以下属于隐性课程的表现形式的有（ ）。 (多选题)按照构成一门课程的内容属于直接经验还是间接经验，可以将课程划分为学科课程和活动课程。下列属于学科课程的有（ ）。 (多选题)品德不良现象尽管发生在少数学生身上，但如果不认真对待和处理，不仅直接关系到他们的成长，还会危害社会安定。因此，教师要高度 (多选题)学校德育在青少年学生发展中的导向作用极其重要，德育的功能简单来说就是育德，主要包括（ ）等。