一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名。”学生们面面相觑，不知所措，这时齐老师把答案告诉了他们— “蝶恋花”，然后解释道：“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗”学生们哈哈大笑，于是齐老师接着开始讲新课。对齐老师的做法，正确的评价是（ ）。

(多选题)问题解决教学中必须加强学生解决问题的态度训练，教师要注意（ ）。 (多选题)问题解决既是一种高级形式的学习活动，又是综合运用不同类型知识寻找问题答案的能力，问题解决包括算法式和启发式两类思维搜索策 (多选题)设计教学操作是指教师根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点和终点，将教学诸要素有序优化地安排，形成教学方案的过程。加 (多选题)在学校教育活动中，激发和维持学生内部学习动机的措施主要有（ ）。 (多选题)学习活动中的信息加工过程包括对信息进行编码、存储、提取等步骤，相应的认知策略则有（ ）。 (多选题)主要的学习动机理论包括行为主义的强化理论和自我效能理论，人本主义的需要层次理论和认知派的（ ）。 (多选题)教学活动的展开有赖于一定的教学环境，教学环境从内容构成看，可分为（ ）。 (多选题)班杜拉是社会学习理论，社会认知理论的奠基人，其社会学习理论是建立在他及其助手所进行的大量实验研究的基础之上的，主要的观点 (多选题)教育心理学的实验性研究方法包括（ ）。 (多选题)教师专业标准规定，教师进行教育教学活动和教师专业发展的观点基础包括（ ）。