下列关于“教育无目的论”的表述，正确的有（ ）。

(多选题)能力的个别差异表现在（ ）。 (多选题)马斯洛提出了需要层次理论后，进一步对其进行了区分，其中（ ）是成长需要。 (多选题)自主学习关注学习者的主体性和能动性，以下（ ）属于自主学习的特点。 (多选题)对问题解决产生影响的因素包括（ ）。 (多选题)以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ）。 (多选题)为调整教师的心理状态，可采取的策略有（ ）。 (多选题)教学气氛是构成教学心理环境的一项重要因素，包括（ ）。 (多选题)王老师是班主任，该科的任课老师向王老师反映，有名同学经常上课打瞌睡，看小说和玩手机，且不服管教，针对该同学的情况，王老师 (多选题)评价是单元水平设计包含的基本成分之一，包括由教师、学生或者两者共同完成的形成性评价和总结性评价，其实施的方式有（ ） (多选题)著名教育学家陶行知曾经说过：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学，这句话带给教师的启示有（ ）。