人与人没有完全一样的人格特点。如“固执”在不同的环境下有其特定的含义，在娇生惯养、过度溺爱的环境中，“固执”带“撒娇”的意思；而在冷淡疏离、艰难困苦的环境中，“固执”又带有“反抗”的意思。这就说明了人格具有（ ）的特点。

(单选题)“白板说”“龙生龙，凤生凤”“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的说法分别体现了儿童发展中的（ ）。 (单选题)利用汉语拼音与英语相似的元音、辅音特点，以汉语拼音为拐棍，音型结合记忆英语单词的方法属于（ ）。 (单选题)“三皇五帝夏商周，归秦及汉三国休；晋中南北隋唐继，五代宋元明清收”这种编歌谣帮助记忆历史朝代的学习策略是（ ）。 (单选题)“在课堂上密切注重学生的反映，努力调动学生的学习积极性，随时准备有效的处置课堂上出现的偶发事件”这属于教师的（ ）。 (单选题)在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ ）。 (单选题)对农村留守儿童存在的问题分析不正确的是（ ）。 (单选题)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）。 (单选题)下面属于中小学教师教学基本功的是（ ）。 (单选题)某幼儿园为满足家长的要求，增强吸引力，在其教育计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（ ）。 (单选题)颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”反映了德育的（ ）。