“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）。

(单选题)曾被记过的学生因悔过自新而被学校撤销了记过处分，根据斯金纳的操作性条件反射论，这属于（ ）。 (单选题)在识记教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。这符合桑代克学习规律中的（ (单选题)教学要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验，这属于（ ）的学生观。 (单选题)定期评议制度，班干部轮换制度属于班级管理模式中的（ ）。 (单选题)教育科学研究方法中的（ ）是基于经验和直觉的研究方法，研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的 (单选题)纪律发展水平可分为四个阶段，处于（ ）阶段的学生，大多关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。 (单选题)运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式是（ ）。 (单选题)“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（ ）相结合的教育思想。 (单选题)美育最高层次的任务是形成学生（ ）的能力。 (单选题)素质教育是促进学生全面发展的教育，其中（ ）起着灵魂和统帅作用，为其他各育提供了方向性的保证。