新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，包含着三个方面含义，其中不属于这一含义的是（ ）。

(单选题)布朗芬布伦纳提出了生态系统理论，将环境看成一个不断变化的动态发展过程。生态系统包括几个系统，下面不属于布朗芬布伦纳所提到 (单选题)教育依靠自然，发展儿童天性中的潜在能力；教育的任务在于把人性中的可能性变成现实性，强调教育要“遵循自然”。提出这一教育思 (单选题)关于掌握知识与发展能力的关系问题，西方教育史上最典型的论争是（ ）。 (单选题)“慎独”是中国古代传统的德育方法。东汉郑玄注《中庸》“慎独”云：“慎其家居之所为。”慎独体现的德育方法是（ ）。 (单选题)随着“互联网+”时代的到来，网络和信息安全则显得尤为重要。现如今，我国对网络信息安全人才的需求呈现爆炸式增长，“网络空间 (单选题)为了深化对课程实施的认识，提升课程实施的成效，急需将（ ）纳入课程实施及其研究之中，并给予相当程度的关注。 (单选题)随着学习理论在实际教育中的广泛的应用，形成了许多可促进学生心理发展的教学技术，其中主张认知学徒式教学的学习理论是（ (单选题)加涅的智力技能层次论把智力技能按照层次高低分为四类，每一类的习得都有先决条件，其中规则学习的先决条件是掌握（ ）。 (单选题)在动作技能学习中，将动作序列由陈述性知识表征转换为程序性知识表征的过程在心理学上称之为（ ）。 (单选题)王老师在教学过程中，善于引导学生理解知识，深入思考运用多种策略解决学习问题。这表明王老师具有突出的（ ）。