关于掌握知识与发展能力的关系问题，西方教育史上最典型的论争是（ ）。

(单选题)通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度程序化、完善化、自动化是操作技能形成中的（） (单选题)孩子得了龋齿感觉特别疼痛，但又不肯去看医生，因为害怕治疗时带来的难受。这些情况下引起的心理冲突是（）。 (单选题)（）是教师发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。 (单选题)学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态度都会对学生产生潜移默化的影响。这体现了教师 (单选题)（）是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。 (单选题)教师是一门专业性很强的职业，在教师的知识素养中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）。 (单选题)涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励 (单选题)教育目的不仅预定受教育者发展的结果，也为教育工作者指明了奋斗目标，在教育过程中，教育内容的选择、教学手段及教学方法的使用 (单选题)在教育观察的实施步骤中，（）是教育观察工作的核心。 (单选题)根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童