掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。

(单选题)教师在实施素质教育的过程中，下列表述正确的是（ ）。 (单选题)形成学生（ ）的能力是美育的最高层次任务。 (单选题)教育目的的社会本位论主张（ ）。 (单选题)注意道德教育的感染力和榜样的作用属于哪种德育模式？（ ） (单选题)下列关于利用表扬鼓励与批评处分进行德育教育的表述，错误的是（ ）。 (单选题)下列关于德育过程的表述，错误的是（ ）。 (单选题)荀子在《劝学》中提到：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是（ ）。 (单选题)德育工作中，教师与家长经常相互联系，形成家校合力，这体现的德育原则是（ ）。 (单选题)某教师在设计《正方形的面积》一课时，设计了如下教学目标：“学生能借助透明正方形胶片，说明正方形面积等于边长乘边长的理由。 (单选题)我国是一个多民族国家，学生对各少数民族的生活习惯和风土人情较陌生，对此，地理老师在教学中补充了必要的乡土教材。这体现的教