“学思行并重”“循循善诱”“乐学和立志”都属于（ ）的教学原则。

(单选题)将问题的目标分成若干子目标，通过实现一系列子目标最终达到总目标。这个过程所使用的问题解决方法是（ ）。 (单选题)下面哪一个选项不属于知觉的特性？（ ） (单选题)教师通过对相同基础的两个班级施行不同的教学方法，观察两个班最后的成绩有无显著差异，这种研究方法是（ ）。 (单选题)根据韦纳的归因理论，属于稳定、内部、不可控的原因是（ ）。 (单选题)表象不包括下面哪一种特征？（ ） (单选题)班主任用批评、表扬、舆论宣传、板报、班会等方式进行集体建设和培养的方法是（ ）。 (单选题)教学过程是一种特殊的认识过程，与其显著特点不同的是（ ）。 (单选题)世界学制演变表明：义务教育延长到哪里，学制就并轨到哪里，最能体现教育机会均等的学制是（ ）。 (单选题)下列教育家及思想相一致的是（ ）。 (单选题)《中华人民共和国教师法》规定，教师除享有进行教育教学活动，按时获取工资报酬等权利外，还要履行（ ）义务。