18世纪教育家（ ）确定了把儿童视为具有其固有法则的自然存在的崭新的儿童观，被公认为“儿童的发现者”。

(单选题)我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的知识概念与信息加工心理学的（ ）大致相对应。 (单选题)下列不属于班级授课制缺点的是（ ）。 (单选题)下列选项中（ ）描述了善于沟通的教师。 (单选题)数学老师为了让学生掌握正负数相乘除后所得结果的正负号，编了“正正得正，正负得负，负负得正”的口诀。记住口诀后，同学们都能 (单选题)以下表述不利于个体创造力发展的是（ ）。 (单选题)以下符合耶克斯—多德森定律的是（ ）。 (单选题)根据埃里克森的人格发展阶段理论，10岁儿童正处于人格发展的（ ）阶段。 (单选题)以下关于维果斯基理论描述不正确的是（ ）。 (单选题)在教学中学生是学习的主体，教师需注意调动学生学习的主动性引导其独立思考积极探索生动活泼学习，自觉掌握学科知识提高解决问题 (单选题)按照皮亚杰的观点以下不属于具体运算阶段儿童思维特点的是（ ）。