一名有不良行为习惯的学生进入一个班风很好、纪律严明的班集体，在周围同学良好表现的耳濡目染之下，该生的不良行为很可能不表现出来；由于他的恶习一时难以完全消除，他一离开班集体，进入他自己原先的小圈子，不良习气又重新发作。这主要体现了观察学习效应中的（ ）。

(单选题)小薇总认为自己怎么对待朋友，朋友就应该怎么对待自己，因此经常和朋友因为小事产生摩擦。周老师通过改变认知偏差来帮助她克服心 (单选题)大学生在受挫后，会自觉或不自觉地采取某种活动方式减轻或消除内心的不平衡和压力。下列表现中，属于积极的心理防御机制的是（ (单选题)张琳临近毕业，她比较看重科学研究，希望从事包含较多认知活动的职业，例如科研人员、技术发明人员等。按照霍兰德的人格与职业类 (单选题)有的学生觉得读书太苦而不想用功学习，又怕考试不及格被退学丢面子。这属于学生常见的冲突中的（ ）。 (单选题)下列选项中，关于高校学生在认知活动上的发展特征的说法有误的一项是（ ）。 (单选题)学习困难、学习动机功利化等属于大学生普遍存在的心理困扰中的（ ）。 (单选题)在心理危机干预过程中，为了做到很好地倾听，危机干预工作者必须全神贯注于求救者，下列属于有效倾听的重要因素的是（   ）。 (单选题)当前我国大学生的择业观念正处于一个新旧交替的转折时期，旧的择业观面临崩溃，新的成熟的择业观念尚未真正确立，新形势下培养大 (单选题)大学生是我国网络用户的主要群体，网络已经成为大学生生活中不可或缺的组成部分。辅导员在对学生网络行为进行正面引导时，不恰当 (单选题)大学生入学后，需要开展理想信念教育，爱校教育、专业思想教育、法规校纪教育、适应教育等一系列入学教育活动。其中，（ ）