道德判断只注重行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的，具有客观性，错误的程度由破坏的数量而定，这种处于皮亚杰道德的（ ）。

(单选题)下列属于元认知策略中调节策略的是（ ）。 (单选题)某学生在记忆“1857年，印度民族大起义爆发”。这一知识点时，联想为“印度民族大起义爆发时，每人拿着一把武器（1857年 (单选题)学生学会写“土”这个字后，有助于写“垚”字，这种迁移是（ ）。 (单选题)某学生坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，因此，努力学习。这样的学习动机属于（ ）。 (单选题)学生在解决问题时，很快就形成自己的想法，在回答问题时往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度 (单选题)下列属于有意义的接受学习的是（ ）。 (单选题)布鲁纳认为的三个学习过程不包括（ ）。 (单选题)一朝被蛇咬，十年怕井绳，杯弓蛇影，都属于经典条件反射基本规律中的（ ）。 (单选题)班杜拉的社会学习理论，认为观念学习会受强化的影响，其中观察者因表现出观察行为而受到的强化属于（ ）。 (单选题)学习不是教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者。这是（ ）学习观。