学生在解决问题时，很快就形成自己的想法，在回答问题时往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促作出决定，反应速度快，但容易发生错误，这类学生的认知方式属于（ ）。

(单选题)“学为人师，行为示范”的核心内涵是（ ）。 (单选题)教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学 (单选题)学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本要求质量，国家鼓励学校和老师采用（ (单选题)四书五经不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典，“四书五经”中的“四书” (单选题)一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习动机水平要求是（ (单选题)当某老师在课堂时，学生不声不响，而当他离开课堂后，学生纪律立即松懈，与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能的是（ ） (单选题)法律意义上的教师必须具有教师资格，和其他教育机构建立了聘任关系，直接从事教育教学工作，教师概念内涵的本质特征是（ ） (单选题)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ (单选题)小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现小学教育的（ ）。 (单选题)某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（ ）。