南方一所学校该地从未下过雪，有老师在上语文课《济南的冬天》时放了下雪的视频，然后让学生体会课文的关键句子“响晴”，结果学生都无动于衷。这位教师在教学中违背了（ ）的教学过程规律。

(单选题)奥苏贝尔根据有意义学习的复杂程度，将基本的有意义学习分为三种类型分别是（ ）。①代表性学习②概括学习③命题学习④假设 (单选题)教育的社会本位论（ ）。 (单选题)杜威的教育思想集中在哪本书（ ）？ (单选题)（ ）在《给教师的一百条建议》曾提出如下的思考：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往。如果 (单选题)著名教育学家奥苏贝尔说：假如让我把教育心理学归结为一句话，那么我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一重要因素就是学生已知了什么 (单选题)（ ）中的各个教育阶段，基本上是依据我国青少年身心发展的特点来划分的，这在我国近代学制上是第一次。 (单选题)“解放前，教育是富人的金手杖和金戒指，不是穷人的窝窝头和破棉袄”陶行知的这句话，最能体现下列哪个说法（ ）。 (单选题)（ ）在个体智力结构中居于核心地位。 (单选题)（ ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。 (单选题)（ ）对于“课程”的定义主要是指“功课及其进程”，这与今天人们对课程的理解基本相似。