奥苏泊尔根据学习者是否理解要学习的资料，把学习分为（ ）。

(单选题)小明同学在朗读课文时，嘴里突然蹦出几句方言，全班同学哄堂大笑，小明也涨红了脸，此时老师最好的处理方式是（ ）。 (单选题)上课铃响了，某学生带着一只校外捡到的流浪猫走进教室，立刻引起一片喧哗，甚至还有同学离开座位前来询问流浪猫的情况，面对这种 (单选题)在你的课堂上一位平时比较内向的男学生突然趴在课桌上哭了起来，并发出“呜呜”的啜泣声，部分男同学开始哄笑，你不明白发生了什 (单选题)“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育（ ）的体现。 (单选题)教师对学生、对教育教学实践和理论进行探索，发现问题，并试图解决问题的能力属于教师专业能力中的（ ）。 (单选题)教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进，这样做的依据是个体身心发展具有（ ）。 (单选题)刘老师为了让学生对本堂课的内容留下总体印象，在结课时引导学生对整节课的内容进行概括总结，这种结课方法为（ ）。 (单选题)良好的师生关系是教学能够顺利开展的必要前提之一，下列不利于建立良好师生关系的是（ ）。 (单选题)电脑课上老师给学生们布置了一个任务：制作电子贺卡。老师让学生相互交流，讨论可以利用自己现有的知识以及向别的同学请教学习自 (单选题)小张是一名实习英语老师，他第一次讲课的内容为定语从句。在讲课之前他做了充分的备课，并且准备了各种不同类型的定语从句向学生