(单选题)
李老师在上某节公开课的时候,由于紧张误把“高粱”写成了“高梁”,这时一位比较淘气的学生站起来大声说:“老师,你写错了!‘高粱’的‘粱’字下面是个‘米’字。”李老师看了一眼自己写的字,马上意识到了自己的失误。气氛一时变得有点尴尬。面对这种情况,李老师最恰当的应对方式是( )。
A.保持镇定,感谢学生及时指出自己的失误,表扬学生认真细致的品质,并借机引导学生分析“高粱”的“粱”字下面为什么是“米”字
B.面带微笑,并趁机让班上所有学生再仔细浏览自己书写的所有内容,确保自己的书写内容全部正确
C.真诚地向学生和听课老师表达歉意,为了不耽误教学进度,立刻调整好状态按照原定的教学计划开展教学
D.承认自己因为一时紧张而出现错误,同时用警告的语气告诉学生,应该学会用礼貌的方式提醒别人的错误
参考答案:A
参考解析:
本题考查的是教师课堂应变问题。教师课堂应变的具体方法有以下几种:(1)因势利导法。(2)随机调整法。(3)顺水推舟法。题干中该老师写错字,被学生指出“‘高粱’的‘粱’字下面是个‘米’字”时,应顺水推舟,表扬该学生的认真细致,借机引导大家更好的区分这两个字,加深大家对“粱”的印象。故本题选A。
知识点:教师 教育学原理 学生与教师 教师招聘-初中 教育综合知识