6岁的冯明和8岁的哥哥在家里玩耍，不小心打碎了家里的杯子。冯明打碎了1个而他的哥哥打碎了2个。冯明认为哥哥受到的惩罚应该要比自己多，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，此时冯明最有可能处在（ ）。

(单选题)把握问题的性质和关键信息，摈弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步形象，即形成问题的表征的过程称为（ ）。 (单选题)贾德在1908年所做的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。 (单选题)教师威信的实质是（ ）。 (单选题)下列哪项属于人本主义教育理论在教育中的应用（ ）。 (单选题)某学生在快速阅读课文时，意识到他不理解课文的某一部分内容，于是退回去重读困难的段落，这属于（ ）。 (单选题)（ ）可以考查学生对知识的回忆，可将学生的猜测可能性降到最小。 (单选题)埃里克森的发展阶段理论认为，学龄期阶段的儿童的冲突是（ ）。 (单选题)在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出本质特征的是（ ）。 (单选题)长时记忆中信息储存方式是（ ）。 (单选题)直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，处于同一概括水平和概括层次，因此相互之间的影响是（ ）。