(单选题)

王老师在设计面积练习课时设计了以下教学目标，“通过对生活中的一些数学问题的辨析，学会比较面积和周长的不同”，其中“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是（）。

A.教学对象

B.行为

C.行为条件

D.行为程度（标准）

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是行为目标表述法。行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：（1）可观察的行为（具体目标），即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，如“写出”“列出”“解答”等，旨在说明“做什么”；（2）行为产生条件；即规定学生行为产生的条件，如“根据参考书”“按课文内容”“不用笔算”等，旨在说明“在什么条件下做”；（3）可接受的行为标准，指提出符合行为要求的行为标准，如“没有语法和拼写错误”“90%正确”“30分钟之内完成”等，旨在说明“有多好”。根据题干关键词“通过……”，可以判断属于行为条件。故本题选C。

知识点：教学目标设计教育心理学教学设计教师招聘-初中教育综合知识

王老师在设计面积练习课时设计了以下教学目标，“通过对生活中的一些数学问题的辨析，学会比较面积和周长的不同”，其中“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是（ ）。

王老师在设计面积练习课时设计了以下教学目标，“通过对生活中的一些数学问题的辨析，学会比较面积和周长的不同”，其中“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是（）。