心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理（ ）个左右的刺激单位。

(单选题)学校教学评价中最核心、最基本的活动是（ ）。 (单选题)处于生理上的“激变期”的学生是（ ）。 (单选题)学生知识学习的过程分为四种阶段，第二阶段是（ ）。 (单选题)课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（ ）。 (单选题)可使学生在较短时间内获得较多的系统连贯的知识的教学方法是（ ）。 (单选题)学生个体的主观能动性是其身心发展（ ）。 (单选题)某小学数学教师将教学目标定为“能用手势比划出1平方厘米、1平方分米的实际大小”其中“能用手势”是教学目标的（ ）。 (单选题)教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（ ）。 (单选题)教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决方法，这种学习指导的方法是（ ）。 (单选题)就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（ ）。