课堂氛围的类型中，（ ）的学生在课堂上常常有意搞乱，而教师不耐烦。

(单选题)新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，包含着三个方面含义，其中不属于这一含义的是（ ）。 (单选题)在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了（ ）原则。 (单选题)一位教师对小强说：“你学习很努力，但是有些方法不当，只要改进学习方法，成绩就会很快得到提高。”这属于（ ）。 (单选题)所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师在教学中要运用（ ）。 (单选题)教育目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。 (单选题)下列关于活动课程描述中，不正确的是（ ）。 (单选题)教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）。 (单选题)李老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情 (单选题)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。 (单选题)在教育活动中，学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ）。