在教学实践活动中，老师采用了西方古代某位教育家的“模仿、理论、练习”的学习过程理论，重视采用直观的教学方法，重视学生对于知识的掌握，理论水平的提高以及技能的训练，提出这种方法的是古罗马教育家（ ）。

(单选题)黄老师主张“班级是学生的，班级事务需要每一个同学发声和参与”，例如在选择班干部时，由学生投票决定；在参加学校文艺汇演时， (单选题)张老师在课堂上对学生们说：“如果哪位同学上课积极发言，我就奖励他一朵小红花。”则张老师运用了（ ）方式鼓励和强化课堂 (单选题)教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，将要达到的目标、所要完成的任务、将要采取的各种教学措施均应反映在教 (单选题)网络资源的丰富让网络课程逐渐成为一种新颖的教育学习模式，慢慢为大众所接受，以下关于网络的特点描述不正确的是（ ）。 (单选题)现代教育质量观的唯一导向是（ ）。 (单选题)程老师经常能按个人想法自由处理事件，按照自己的计划对所选择的信息作出反应，并能够对所做出的事情承担更多的职责，能强烈地感 (单选题)现代教育体系越来越成熟，从幼儿园到老年大学，教育不再局限于受教育者的性别、出身以及年龄等特征，而是贯穿人的一生，以满足不 (单选题)德国教育家第斯多惠认为：“无论对一个医生还是对一个教师来说，最重要的是必须首先认识人的一般天性和特殊天性，然后才能对症下 (单选题)下列哪种情形，可考虑采用惩罚来教育学生？（ ） (单选题)反应快、脾气急、易动、情绪冲动等特征，属于（ ）。