“终身教育”的提出者是（ ）。

(单选题)从师生关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者和引导者，促进以（ ）为重心的学生整体个性的和谐健康的发展。 (单选题)教育是人类特有的实践活动，现代教育的教学过程强调的是（ ）的过程，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究精神。 (单选题)低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标，这说明课程目标具有（ ） (单选题)我国古代教育是以培养为君王服务的官吏为目的，而现阶段的教育则以培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目的，这 (单选题)孟子说：“君子造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 (单选题)步入高年级后，王老师发现班上近视的学生越来越多，为了提高学生们的爱眼护眼意识，养成健康用眼的好习惯，王老师决定在班上召开 (单选题)班里有几个喜欢嘻哈音乐的学生组成乐队，经常在课余时间进行排练，由于拥有相同的兴趣，这几位学生在学校中也总是聚在一起形成自 (单选题)某学校为落实素质教育而进行了一系列的改革，其中一项重要措施是鼓励学生积极参与课外实践，将课堂所学知识运用到实践中去，提倡 (单选题)结课的好坏是衡量教师的教学艺术水平高低的标志之一，杨老师在一堂课结束后为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说，“预知后事 (单选题)邓老师正在上课，在黑板上“即使”写成了“既使”，眼尖的学生立即就发现了问题并提了出来，此时邓老师的正确做法应该是（