(单选题)
首倡“教师作为研究者”的学者是（ ）。
A.斯腾豪斯
B.布洛克
C.杜威
D.利托尔诺
参考答案：A
参考解析：
本题考查的是教育家的观点。斯腾豪斯提出“教师解放”的思想，认为教师实现自身解放，摆脱“遵照执行”的被动局面，回避家长制作风和极权论，必须能够专业自主。而通向解放的一条有效路径就是“教师成为研究者”。故本题选A。
知识点：课程设计 教育学原理 课程 教师招聘-初中 教育综合知识
(单选题)不属于学生的心理素质维度的是（ ）。
(单选题)心理健康的最终目标是（ ）。
(单选题)以下属于无结构问题的是（ ）。
(单选题)教师专业化发展最直接、最普遍的途径是（ ）。
(单选题)课堂上或自习课上一个学生睡觉、闲聊、玩手机，若未及时制止、杜绝，恢复秩序，不久班里就会乱象蔓延，这属于（ ）。
(单选题)在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（ ）。
(单选题)人们一直认定“物体降落的速度和重量成正比”的观点正确，直到1800年后伽利略铁球实验后才被纠正，人们陷入的思维障碍属于（
(单选题)如果教师对某些学生抱有较高期望，经过一段时间，这些学生常常会取得教师所期望的进步。这种心理现象是（ ）。
(单选题)被称为“程序教学之父”的是（ ）。
(单选题)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是（ ）。
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