在解数学题时，根据所形成的问题表征，去激活、回忆与该问题有关的知识，以及学过的例题、解过的题目等，并考虑能否利用它们的结果或方法或在引进适当的辅助元素后加以利用，是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个一般问题或一个类似问题，这属于知识应用的一般过程中的（ ）。

(单选题)一般能力的核心是（ ）。 (单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（ ）。 (单选题)幼儿教育小学化现象违背了个体身心发展的（ ）。 (单选题)教科书编写的直接依据是（ ）。 (单选题)课程目标的三个维度是指（ ）。 (单选题)师生关系、校风、学风属于（ ）。 (单选题)某校开设了“豫剧课程”，这一课程属于（ ）。 (单选题)我国确立教育目的的理论依据是（ ）。 (单选题)苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》阐述的教育思想是（ ）。 (单选题)世界上第一部马克思教育学著作是（ ）。