在日常教学过程中，必须要掌握知识的分类才能更好地进行教学设计。下列选项中，不属于陈述性知识的是（ ）。

(单选题)深化基础教育课程改革必须把（ ）作为教育的根本任务，注重发展学生的核心素质和关键能力。 (单选题)课程目标设计的基本方式中，表现性目标的设计方式主要适用于（ ）领域。 (单选题)学生评价的类型中，（ ）最关注的问题是测验的准确性和可靠性，即试卷的信度和效度。 (单选题)语文课上，学生王某正在做小动作，教师通过表扬其他认真听讲的学生，从而达到优化和纠正王某自身问题行为的作用，该教师运用的强 (单选题)下列属于“对抗型”课堂特点的是（ ）。 (单选题)“能保持师生间的往返联系，在一度程度上能克服学习的被动性，课堂教学气氛活跃，但不能满足学生之间的交往需要”属于师生交往模 (单选题)根据我国《中小学德育工作指南》的规定，“养成基本的文明行为习惯，形成自信向上，诚实勇敢、有责任心等良好品质”属于（ (单选题)“教师与家长经常相互联系，形成家校合力”体现的德育原则是（ ）。 (单选题)使用学校走廊或教室墙壁上的名人名言对学生进行德育，这属于德育的（ ）。 (单选题)素质教育理论认为，激活每位学生的（ ）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。