(单选题)
小明在日常的学习过程中,有很多保护自己胜任感的策略,还会使用各种自我防御术,他经常从外部寻找自己无法控制的原因来解释失败。根据卡文顿对学生的分类,小明最有可能属于( )。
A.高趋高避者
B.低趋高避者
C.高趋低避者
D.低趋低避者
参考答案:B
参考解析:
本题考查的是自我价值理论。自我价值理论采用四象限模型将动机类型划分为四种,亦将学生分为四类。(1)高驱低避型。这类学生又被称为“成功定向者”或“掌握定向者”。他们对学习具有极高的自我卷入水平,即超越对能力状况和失败状况的考虑,学习是他们快乐的手段,是他们生命的存在方式;(2)低驱高避型。这类学生又被称为“逃避失败者”,这类学生更看重逃避失败而不是期望成功。他们看起来懒散、不爱学习的背后隐藏着他们强烈的对失败的恐惧,这种恐惧甚至让其必须采取逃避的手段。这种防御较多体现在心理层面;(3)高驱高避型。具有这种动机形式的人同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。(4)低驱低避型。这类人被称为“失败接受者”。他们不奢望成功,对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。题干中小明的表现符合低趋高避型,故本题选B。
知识点:学习动机理论 教育心理学 学习动机 教师招聘-初中 教育综合知识