（ ）是指在一定的问题解决策略的引导下的具体操作，也就是改变问题的起始状态，使之逐渐接近并达到目标状态。

(单选题)（ ）是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学 (单选题)新课程改革倡导的课程评价方式是（ ）。 (单选题)在物理课上老师在黑板上完整书写了解题过程，并要求学生每人抄三遍，今后按照他的解题方法解题，马老师的做法（ ）。 (单选题)当代社会正从工业社会向信息社会转型，老师在教育实践中强调“知—情”对称。注重学生在学习过程中对寓于知识经验中情感的充分觉 (单选题)郑老师对自己的教学实践活动进行定期梳理，总结教学经验，同时不断听取学生、同事的反馈，这种反思属于（ ）。 (单选题)学生将新学到的圆，椭圆和双曲线归为圆锥曲线的学习，其实质是一种（   ）。 (单选题)某学生坚持勤奋练习英语口语，一段时间内发现水平停滞不前的现象，该现象称（ ）。 (单选题)学生发现生活中的问题，并收集资料加以分析解决的学习方法是（ ）。 (单选题)教师应该把师德规范内化为内心信念，化作行为品质，并以此来支配自己的行动，即使在独处和无人监督时，依然按照师德规范，这指的 (单选题)回答“长征胜利的意义是什么”，这一问题主要运用了（ ）。