李颖活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛但不稳定。他的类型属于（ ）。

(单选题)下列对“终身教育”理解错误的是（ ）。 (单选题)某校采取“先学后教”的模式，每堂课先由教师指出学习目标，规定自学内容、学生按要求开展自学和互动式学习，在此基础上，教师再 (单选题)学生成长档案袋是指将有关学生表现的作品及其他证据收集起来，以反映学生在学习与发展过程中的优势与不足、所付出的努力与所取得 (单选题)由于汉语名词没有单复数形态区分，中国学生在掌握英语名词单复数这一知识点时常常遇到困难。比如在翻译“这些男孩”时，往往会忘 (单选题)为降低知识的遗忘率，下列做法错误的是（ ）。 (单选题)小红认为自己没考好是因为运气太差。“会的都没考，考的都不会”，其归因性质为（ ）。 (单选题)小明对物理有着浓厚的兴趣，他认为学习物理能探索分析大自然中的各种现象，了解万事万物运行的规则，满足自己的好奇心和求知欲。 (单选题)某校设立足球兴趣小组时，井未考虑成立女生足球队，认为女生一般不会对足球这类运动感兴趣，这其实是（ ）的一种体现。 (单选题)让被试者蒙上眼睛画一条两厘米长的线段，但画完后并不告诉他画得长了还是短了。这样即便画了一万次，被试者所画线段长度的准确率 (单选题)学生小郭看到同学因主动打扫教室而受到表场也开始在课后主动加入打扫，这体现了（ ）的作用。