教学过程中，学生因教师对学习任务的设计和信息的呈现方式不同而带来的认知负荷，在心理学上称之为（ ）。

(单选题)“印度洋的面积为7415万平方千米”，某学生将其记忆成“骑士耀武（7415）”该学生运用了精细加工策略中的（ ）。 (单选题)加涅认为人类学习的本质在于五种学习结果，学生在生活中尽量创设用英语交际的情境属于哪种学习结果？（ ） (单选题)对于那些必须准确记忆却没什么意义的操作性信息，如乘法口诀法，适宜采用（ ）。 (单选题)某学生在考试时，对于一些简单而熟悉的数学公式怎么也想不起来，这属于遗忘理论中的（ ）。 (单选题)英语测验时，学生一边听录音，一边答题，这体现了注意的（ ）。 (单选题)儿童玩拼图游戏时，看到很多碎片并不知道从哪下手，教师说：“试一试从角落那个三角形入手……”在教师的指导下，该儿童逐渐掌握 (单选题)埃里克森的人格发展阶段理论认为，儿童人格发展的每一阶段都是由一种冲突和矛盾所决定的发展危机，学龄初期（3-6岁）的危机冲 (单选题)某幼儿认为长发的就是女生，短发的就是男生。根据皮亚杰认知发展阶段理论，该阶段的幼儿处于（ ）。 (单选题)在（ ）家庭教养方式下长大的孩子，其人格特点是适应新环境困难、判断少，自制力差、对他人不信任。 (单选题)下列属于黏液质气质类型学生的观察指标的是（ ）。