阿特金森在继承和发展麦克里兰成就动机理论的基础上，提出了动机的期望—价值理论，认为与成就有关的情境既能引起个体对成功的期望，也能引起对失败的担心，用公式表示为动机强度（T）=M×P×I。其中P表示的是（ ）。

(单选题)教师申诉制度确立的依据是（ ）。 (单选题)在学生心理和行为出现问题的初期给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为（ ）。 (单选题)课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。 (单选题)师生关系中最基本的关系是（ ）。 (单选题)学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形式为（ ） (单选题)教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的（ ）特点决定的。 (单选题)班主任李老师接手一个新班后，针对该班纪律散漫学风懈怠的情况，首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传，建立良好的班风，同时以真 (单选题)衡量学生思想水平高低的根本标准是（ ）。 (单选题)“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的德育过程 (单选题)通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的