课堂强化，是教师教学的一项重要技术课堂，强化的方法中（ ）是用象征钱币，奖状，奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

(单选题)（ ）是学校课堂教学的出发点和归宿。 (单选题)在团体中的不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标获得成功，这种课堂目标结构是（ (单选题)（ ）是学校管理的中心工作，也是学校管理工作中最基本的管理工作。 (单选题)下列不属于教师进行依法执教的表现是（ ）。 (单选题)六年级武老师收取了学生家长的过年红包，数额从100到500不等，他认为“教书育人是我们的本职工作。学生家长为了表示感谢发 (单选题)教师是学生的第二父母，教师的一言一行都潜移默化地影响学生的言行。学为人师。行为世范。这种言论都反映了教师劳动的（ ） (单选题)每个行业都有自己的特点。而职业角色的（ ）是教师职业的最大特点。 (单选题)一名教师即使退休停止教育工作，也不会妨碍学生对他永远的尊敬，不影响他对自己所从事过的教育事业的美好回忆，这体现出教师职业 (单选题)（ ），就狭义而言，是指教师在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望。 (单选题)学校应当把（ ）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。