下列学习理论中，（ ）认为学习是主动地在头脑内部构造认知结构，可通过顿悟与理解获得期待，且不受习惯支配。

(单选题)一位青年教师在讲现代作家陈淼所著的《桂林山水》时，先深情地朗诵这篇文章“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的 (单选题)为了要记住“蚂蚁”“树干”这两个词，而在这两个词中间加上一些“树干上爬了很多只蚂蚁”等联系。这是下列哪种记忆策略的运用？ (单选题)（ ）开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信。 (单选题)已满16岁的初中生小成，因为参与抢劫被刑事拘留。人民法院在审理小成的案件时，应当（ ）。 (单选题)创造性思维的三个特征不包括（ ）。 (单选题)刘明是小学五年级的学生，数学成绩一直不好，一次数学考试他交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺了刘明，说他喜欢吃鸭 (单选题)教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为（ ）。 (单选题)“甜柠檬”心理体现的心理防御机制是（ ）。 (单选题)《掌声》是董保纲写的一篇短文，文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩子英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格 (单选题)小明养了一群鸭子，每次喂食之前他总是吹一下哨子。后来，哨音一响鸭子就跑了过来。鸭子习得这种行为的原因在于（ ）。