离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”，学生开始认真听课了，老师采取的措施是（ ）。

(单选题)教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。 (单选题)直接教学模式适合于（ ）。 (单选题)德育过程结构的构成要素是（ ）。 (单选题)在每节课或单元教学结束后，通过日常观察，作业评定等手段来考察学生是否达到教学目标要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过 (单选题)下列哪部著作提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（ ）。 (单选题)下列选项不是制约学校课程因素的是（ ）。 (单选题)问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。 (单选题)“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（ ）。 (单选题)德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是（ ）。 (单选题)（ ）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。