教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸，这样的结课方法是（ ）。

(单选题)在原始社会时期，教育主要是“生活教育”，在生产生活中进行；在封建社会时期，提出“罢黜百家，独尊儒术”，从而实行思想专制主 (单选题)教育形态的完备是一个历史的发展过程，在现代教育体系中，（ ）是教育的主体形态。 (单选题)下列关于教育的生物起源说的说法中，错误的是（ ）。 (单选题)素质教育的主体性就是要尊重学生这一教育主体的本职特性，这些特性不包括（ ）。 (单选题)下列教育家中，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行全面发展的和谐的教育的是（ ）。 (单选题)下列情形中，不属于学校能解聘教师的理由的是（ ）。 (单选题)黄老师发现班上的学生小高最近情绪比较低落，为了解情况，黄老师趁小高不在座位时翻看了他的私人日记，黄老师侵犯了小高的（ (单选题)师德是教师职业道德的简称，是教师工作的精髓。师德的核心与灵魂是（ ）。 (单选题)教师人格的教育价值是巨大的、永恒的。教师要提高自己的人格修养，应该采取的策略是（ ）。 (单选题)在某次期末考试中，整个年级的学生物理成绩普遍比较高，就连平时不及格的同学都取得了优秀的成绩；而数学成绩普遍较差，就连数学