甲、乙、丙、丁四人共同观看足球比赛。看到他们喜欢的球星踢到一个好球时，甲兴奋得手舞足蹈，大喊：“好球！好球！”；乙也挺激动，叫好并鼓掌，但是没有甲那么狂热；有时还劝甲别喊；丙只是平静地说：“这球踢得还不错，有水平”；而丁则始终沉默不语，会心一笑。这四个人的气质类型是（ ）。

(单选题)下列哪项不符合教学活动设计的要求？（ ） (单选题)吴老师在讲完新课后，询问学生是否掌握了新课知识，班上无人回应，在吴老师环视教室后，一名学生回答道：“掌握了。”吴老师说： (单选题)要记住一列数字：9854625875369578，把它组块为9854，6258，7536，9578，就相对来说容易记住了 (单选题)李老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，总是感觉很疲劳，工作效率不高，李老师目前的状态属于职业倦怠（ ）方面 (单选题)（ ）是指学生在学习新知识时，个体所具有的促进或妨碍学习的生理、心理发展水平和特点。 (单选题)人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种用习以为常的方式解决新问题的倾向。这种现象被称为（ ）。 (单选题)一篇课文，如果记忆6次能够达到背熟，那么要达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次。 (单选题)小宇在课上总是调皮捣蛋，每次老师都因为要制止他而中断课程，后来老师运用（ ）的方法，在小宇调皮的时候对其不予理睬，慢 (单选题)根据学习信息加工过程模型，下列哪项学习策略可以促进新知识长期保存？（ ） (单选题)教师的（ ）是教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。