教学方法和教学方式的区别是（ ）。

(单选题)定量分析是分析资料时常用的方法之一，以下不属于定量分析的是（ ）。 (单选题)在学期教学开始时，学校组织摸底考试，从而评价学生现有的知识水平和能力发展情况，这属于（ ）。 (单选题)陈老师说，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必要的数学基本知识、基本技能、基本思想、基本 (单选题)班主任李老师对学生进行品德评价时，根据一定的标准和要求，通过平时对学生的观察与了解，用书面语言描述的形式对学生品德发展的 (单选题)某学生在学习鳟鱼、金鱼等具体概念后，再学习“鱼”概念，这种学习属于（ ） (单选题)教学方法设计是否妥当，直接关系到教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其 (单选题)一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好，纪律严明的班集体，在周围同学良好的耳濡目染之下，该生的不良行为方式很可能暂时受 (单选题)期中考试成绩出来后，芳芳根据试卷得分高低分析了自己的强项以及弱项，然后对症下药，重点攻破这些弱项，这体现了教学评价可以（ (单选题)子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“冉也问 (单选题)荀子认为：“君子博学而日参者乎己，则知明而行无过矣”这属于德育方法中的（ ）。