刘老师在今天语文课上的开场白是，同学们，你们知道吗，鲁迅不仅是一位著名的文学家，而且还是一位用笔杆子与敌人作斗争的革命家，今天我们就来学习少年闰土这一课，由此可见，刘老师的导入方式是（ ）。

(单选题)在道德的认知方面、某学生不再刻板地按照固定的规则进行判断，而是在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情 (单选题)“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德有原则是（ ）。 (单选题)某教师改变了思想品德教学中的空泛说教，采用了对话、讨论等方式，并充分利用图片、音乐等媒体，使教学活动生动活泼，调动了学生 (单选题)对祖国的眷念、对生命的敬畏和对假公济私的厌恶等属于（ ）。 (单选题)在（ ）的课堂上，教师作为学生学习和发展的促进者、引导者，在课堂教学中要发挥帮助、服务的作用，而不是主事、代替的作用 (单选题)（ ）是指对每个评价对象的过去和现在进行比较，或者对评价对象的不同方面进行比较，从而得出评价结论。 (单选题)下列哪种教学方法要求教师能够调动学生的积极性和主动性，尽可能使班级或小组的每个成员都能参与进来，加强成员之间的合作精神， (单选题)“学而时习之”“温故而知新”启示教师在教学中要运用（ ）。 (单选题)在上数学课时，某教师开讲就点明本节课的主题，并提示难点、重点、关键点。该教师运用了课堂导入法中的（ ）。 (单选题)为小学低年级的学生编写数学课本或练习题，需要考虑如何用简单易懂的文字呈现学习内容，因为要和他们的识字能力和理解能力相匹配